羽毛球台词
一、指南
本课程以《体育与健康课程标准》研究为基础，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，针对学生的实际情况，加强学生的体育锻炼。为此，只要学校场地允许羽毛球正手击高远球羽毛球正手击高远球，安排羽毛球正手击打高球作为本课的主要内容。教师通过不断的引导，让学生在学习过程中充分发挥主体作用，积极思考、学习、实践。使学生始终处于想学习、愿意实践的状态，从而充分激发学生参与体育运动的兴趣。
二、教科书分析：
1、教学内容：
我今天课的内容是羽毛球教学中的正手击高球技术。它是教学中一项基本的、非常重要的技术动作。送出一个高长的球，可以提供一定的时间来准备下一次击球或发球后使用下一个战术。当球在对方场区底线附近且相对死角发球时，对方前后移动过远。为了方便自己的进攻，同时赢得主动。如果你不能很好地发球，你可能会处于被动状态。它被大量使用，在单打比赛中非常重要。这是学生必须掌握的技术动作。正手发球高长球要求学员在整个发球过程中正确把握击球点和身体姿势。教师课堂要简明扼要，让学生多练习，同时发现问题及时指导。
2、重要：控制击球时的面角。难度：整个动作的力的顺序和联系。
三、研究分析：
这个班的教学对象是我校二年级（5）班，26个男生，20个女生。这个班的学生思维敏捷，勤于思考，善于学习，善于学习。认知能力和心理素质稳定，有较强的组织纪律和集体荣誉感，文化课成绩优异，身体素质较好。主要问题是由于高二学生技术水平参差不齐，可能比较被动，所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习，不要过分强调动作的要领，让学生在快乐的学习中达到教学的效果。
四、教学目标
1、 认知目标：学习羽毛球正手击高球的基本技巧，让学生正确判断高球，大部分学生能主动、合理地运用高球技术进行实际操作。实战练习。
2、 技能目标：通过教学，70%的学员能掌握羽毛球正手击高球的动作，约30%的学生在老师指导下完成羽毛球正手击高球老师的动作技巧。
3、情感目标：通过实践培养学生的敏感度，提高学生独立、合作、探究的学习能力。
五、教学与学习
1、佛法
根据本课的教学目标，为充分发挥学生的主体作用，我在教学方法上尝试采用启发式教学法、讲解示范法和比较实践法。体育合作与健康成长。
2、学法
本课，在学习指导中，我从“简明扼要的讲解”和“标准的示范动作”入手，引导学生完成观察、分析、思考、自我练习、结对练习的学习过程，最大程度地了解远距离球基本功的重要作用，通过教学，让学生感受到“学”与“学”的双重乐趣，达到鱼与鱼并举的效果。
六、教学过程
1、集结整个团队：统计人数，常规（3分钟）
2、准备活动：慢跑、羽毛球健美操（10分钟）
3、点评：1）羽毛球反手握拍（3分钟）
2）羽毛球反手（5分钟）
4、学习：正手击球的基本技巧
1）老师示范后，学生找搭档，互相体验动作，老师巡回指导学生纠正，确保安全。
2）由于学生的个体差异羽毛球正手击高远球，通过不同学生的展示，其他学生可以通过评价和比较获得相关的技术知识，激发学习和创造的欲望。
（20 分钟）
5、组织和放松。
6、总结、评估、收拾装备，下课。
七、估计结果
学生在课堂指导下认真参与各项练习，完成率70%以上，基本掌握动作要领。次/分钟。
九、场地、设备
4 个羽毛球场、46 个羽毛球拍和 46 个羽毛球。
