先生。吴迪西认为，目前我国培训行业乱象丛生，很多教练不了解青少年的心理状态、生理机能、青少年性格类型的识别、最佳的培训周期、最合理的课程、以及青少年可以接受的教学语言范围。 甚至有些教练急于求成，拔苗助长，教孩子错误动作。从表面上看，小学生似乎可以达到打球的效果，但实际上对他的身体发育和动作的延伸都有负面影响。当然，她承认市场上也有很多优秀的教练。
对于目前的市场情况，吴总说：“其实全国整个市场都缺教练，现在一个人教的人很多，但是很难进行大型培训像我们这样的机构聘请合格的教练。”
爱语客编辑问吴迪喜老师：“教一个球真的有那么复杂吗？很多职业退役运动员按照自己的理解和小时候学的动作教他们是没有问题的。”吴老师笑着给了我一道看似简单却不可能开始的试题。
1.动作形成的理论是什么？这个理论在实践中应该如何应用？
2.爆发力的核心是什么？
3.学生们是如何理解这个动作的？教练应该通过什么渠道让学员掌握动作？
4.如何加快教学速度？
5.羽毛球的5个物理属性是什么？
6. 青少年在12岁之前不能承受重量训练的原因是什么？请写下你能记住的青少年的功能特点。
7、什么样的肌肉形状不适合打羽毛球？如何缓解青少年发育过程中肌肉生长形式与羽毛球运动的矛盾？
8. 为什么耐力训练要通过短跑训练来实现？原理是什么？
9.不同年龄段打羽毛球的身体反应如何？
10.请描述每个年龄段人体的生长特征和运动状态。
所谓外行看热闹，行家看门道，小编看完需要吃药查查麻烦。因为我对此一无所知！ ！ ！
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体育运动 2022-07-07 11:35:21 0 131 
