教学年级：初一指导老师：羽毛球教学设计一、 指导思想 本课以“终身体育，健康第一”为指导思想。目的是提高学生的体育意识。在课程设计上，贯彻求实、探索、创新的思想。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注重学生团结协作、互助互助、素质优良的发展。 二、 学术分析 羽毛球在我国比较流行。同学们对奥运会和世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）有很好的了解，但对项目的技术掌握参差不齐，动作不规范。项目只停留在“玩”的层面。即使是最基本的发球技术、位置和单打和双打的概念也很模糊。多媒体教学，让学生了解羽毛球或了解基本技战术，介绍著名运动员；在教学过程中，教师主要采用讲解示范法，然后学生进行实践，在实践过程中采用分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、重点学生引导法、引导法、探究法等多种方法。 、模仿法等 三、 教材解析 教材内容为羽毛球。羽毛球的基本功（正反手握拍、准备姿势、正手击球、打高球、各种步法）。这个模块的教学内容应该说是全新的。初中生虽然接触过羽毛球，但并不在课堂教学，更多的学生在学校或平时锻炼时参加课外活动。
因此，以前大部分运动都没有在课堂上系统地教授过。因此，该模块与初中教材关联性不大，是初中阶段非常有吸引力的教学模块。 四、 教学目标一、 认知目标：开展羽毛球启蒙教学，让学生了解和认识羽毛球是什么，知道如何锻炼羽毛球的基本功，如何打球，以及如何在简单游戏中组织和基本游戏。规则。 二、 技能目标：让学生初步掌握羽毛球基本技能的各种练习方法，学习一些羽毛球比赛方法和简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的体能、动作反应速度、灵活性和基本运动能力得到提高。 三、 情感目标：让学生了解体育锻炼的好处，体验参加体育锻炼和羽毛球运动的乐趣，培养对体育运动的兴趣和积极、主动学习、团结的精神，激发体育活动热情，为终身体育奠定基础五、 教学策略与手段 教学过程中，多媒体教学、教师讲解示范与学生练习相结合。多媒体教学主要用于理论教学、精英运动员讲解、比赛观察、裁判规则讲解等案例。在技战术教学过程中进行讲解示范；学生实践可采用分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、重点生引导法、引导法、探究法、模仿法等。
羽毛球单元教学计划一、 认知目标：开展羽毛球启蒙教学，让学生了解和认识羽毛球是什么，知道如何锻炼羽毛球的基本功，如何打球，以及如何在简单游戏中组织和基本游戏。规则。单元教学目标二、 技能目标：使学生初步掌握羽毛球基本技能的各种练习方法，学习一些羽毛球比赛方法和简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的体能、动作反应速度、灵活性、性能力和基本运动能力得到提高。 三、 情感目标：让学生了解体育锻炼的好处，体验参加体育锻炼和羽毛球运动的乐趣，培养对体育运动的兴趣和积极、主动学习、团结的精神，激发体育活动的热情，为终身体育运动奠定基础。课时 教学内容 教学目标 教学难点 教学方法与措施 第1课 握拍、握球的动作方法将初步掌握握拍的基本手形。学习如何移动球技术，体验参加羽毛球的乐趣。教学重点：握拍时正确的手形。教学难点：准确的击球位置。 １、 归纳式教学：就是以羽毛球为游戏，引入新课；自投掷和翻转让学生了解基本的手形和动作方法。 ２、 合作探索：分组练习前传和扣篮。尝试敲击球、调整自撞再向前翻转球等，让学生在合作探索中了解翻转球的握法、手形和基本技巧。
１、 复习：复习基本手形，通过杂耍球加深对动作方法的理解。第2课正手发球高球 掌握正手球的动作方法，通过游戏培养学生的发球能力，体验羽毛球的乐趣。教学重点：手臂内旋和腕外旋。教学难点：动作协调优美２、 合作探索：通过小组合作找出打高球的动作方法。第三课 低手和高手击球 掌握低手和高手击球的动作方法，通过游戏培养学生在运动中控制球的能力，体验羽毛球的乐趣。教学重点：准确的击球位置和力量的大小。教学难点：控制球的方向。 １、 点评：杂耍游戏。巩固基本手形，加深对动作方法的理解。 ２、合作探索：高手练习二人组，同时使用正手高手击球。让学生在合作学习中了解并逐渐掌握动作要领。羽毛球正手高球教案设计一、 指导思想：以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生的主动学习和发展处于主体地位。 二、 教学目标： 1. 学习羽毛球正手投高远投的技术原理和技术要素。掌握高长球的基本技术动作，80%以上的学生可以在动作相对准确的基础上完成正手高长球动作。
2。培养学生对羽毛球的兴趣，锻炼学生独立学习的能力，增强自信心，培养克服困难、善于思考的意志品质和良好习惯。 三、 教材内容：羽毛球正手技术。 四、 教材解析：教材内容是羽毛球。羽毛球的基本功（正反手握拍、准备姿势、正手击球、打高球、各种步法）。这个模块的教学内容应该说是全新的。初中生虽然接触过羽毛球，但并不是在课堂教学中。更多的学生在学校或平时锻炼时参加课外活动。因此，大多数体育运动以前都没有在课堂上系统地教授过。因此，该模块与初中教材关联性不大，是初中阶段非常有吸引力的教学模块。 五、教学要点及教学难点： 教学要点：羽毛球正手高远臂旋前伸腕１、在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，积极动员学生的主观影响。 ２、教师在教学时，采用讲解、示范、教学、启发、提问等方法，引导学生了解正确的动作方法，满足学生的学习目标，探索动作的好奇心，从而实现本课程的个人目标和挑战他人的信心。 ３、 送高球，有序、独立、合作的小组练习，激发学生的学习热情，保证人人参与、合作、贡献、分享，体验小组的乐趣和力量.
七、学习评估：１、评估学生对高球练习的学习，及时、有效、语言简洁，采用诊断性评估方法，可以帮助学生学习新技术、提高自我能力的方法，体验学习成功的喜悦，促进学生的自我发展。 ２、 评价游戏时，采用激励评价的方式，充分肯定学生在学习过程中的参与度、互助性、自主性和合作性，以及引用竞赛机制的目的。 《羽毛球正手击球高球》教案一年级40号日期2013年12月1日教练内容主题羽毛球正手击球重点：正手击球动作协调、优雅自由、落点稳定学习目标1.羽毛球正手投高远投的技术要素。掌握送高远球的基本技术动作。 80%以上的学生可以在动作相对准确的基础上完成正手高高长球动作。 2. 培养学生对羽毛球的兴趣，锻炼学生的自主学习能力，增强自信心，培养克服困难、善于思考的意志和良好习惯。课表、教学内容、体育活动、教与学、活动组织与形成频率、时间、强度学生打招呼宣布上课内容3、提出要求（一）正手吊球一、 学生分组服务，寻找优秀学生进行示范，引导老师示范动作二、 老师讲解动作要领 1次4X8拍1次2分2分8分8分小、中、小要求：精力充沛、速度快、安静、整洁，教师示范引导练习，密码提示学生就地移动，精力充沛，自觉认真，活动丰富。游戏规则，发号施令，评判胜负，同学们注意安全，玩游戏，遵守规则 本节结束 30 分钟 3 分钟 动作方法：站在罚球线前和前发球线前，左脚前尖向前，右脚在后脚之间，右脚在前，两脚身体左肩面向网，与肩同宽，重物放在背部脚。左手握球自然将手臂伸至胸前，右臂自然弯曲肘部至身体右侧。球拍随旋转由右后向前左上方摆动，利用手腕的屈伸向前向上击球，右臂随着球的惯性自然向左上方摆动。行动。
三、老师再示范动作四、学生徒手跟老师做模仿练习五、学生用球练习六、老师指点出短板并展示图片七、学员带装备深度练习（二)延伸练习：学员分组，一队拿药球跑到篮球场去换球跑回老师手上交给下一位同学先完成小组获胜一、聚在一起放松做徒手操二、闭上眼睛放松心情三、 总结本节课情况，公布下节课内容四、 再见师生，回收设备每小时4~6次17分钟、5分钟、3分钟，大中小教师小教师要正确示范姿势和动作，学生要认真做模仿练习。与探索、经验交流、成功经验。仔细看图片。教师讲解方法和要求。鼓励竞争与合作。明确要求，注意安全，享受成功。 ，，体验体验小结点评轻松，放松 ○ ○ ○
